2013 - 2014 年度
2012 - 2013 年度
融合教育小组委员会
文件
意见书及政府当局的回应
2013 - 2014 年度
立法会文件编号
文件
会议日期
CB(4)171/13-14(01)
香港特殊学习障碍协会倡议小组就及早和适时识别有特殊教育需要的学生并及早介入的现行机制提交的意见书
(只备中文本)
2013年11月20日
CB(4)156/13-14(02)
香港基督教服务处智爱家长会就及早和适时识别有特殊教育需要的学生并及早介入的现行机制提交的意见书
(只备中文本)
2013年11月20日
CB(4)156/13-14(01)
非牟利幼儿教育机构议会就及早和适时识别有特殊教育需要的学生并及早介入的现行机制提交的意见书
(只备中文本)
2013年11月20日
CB(4)150/13-14(02)
协康会同心家长会就及早和适时识别有特殊教育需要的学生并及早介入的现行机制提交的意见书
(只备中文本)
2013年11月20日
CB(4)156/13-14(03)
香港基督教服务处家长及婴幼儿训练服务就及早和适时识别有特殊教育需要的学生并及早介入的现行机制提交的意见书
(只备中文本)
2013年11月20日
CB(4)164/13-14(01)
特教平权就及早和适时识别有特殊教育需要的学生并及早介入的现行机制提交的意见书
(只备中文本)
2013年11月20日
CB(4)253/13-14(01)
关注特殊教育权益家长大联盟就安排有特殊教育需要的学生入读主流中小学的现行机制，包括家长的选校和家校合作及中小学融合教育的新资助模式及资助额是否足够提交的意见书
(只备中文本)
2013年12月13日
CB(4)216/13-14(04)
吴长耀先生就安排有特殊教育需要的学生入读主流中小学的现行机制，包括家长的选校和家校合作及中小学融合教育的新资助模式及资助额是否足够提交的意见书
(只备中文本)
2013年12月13日
CB(4)216/13-14(05)
陈秀菁女士就安排有特殊教育需要的学生入读主流中小学的现行机制，包括家长的选校和家校合作及中小学融合教育的新资助模式及资助额是否足够提交的意见书
(只备中文本)
2013年12月13日
CB(4)237/13-14(02)
香港中文大学手语及聋人研究中心就安排有特殊教育需要的学生入读主流中小学的现行机制，包括家长的选校和家校合作及中小学融合教育的新资助模式及资助额是否足够提交的意见书
(只备中文本)
2013年12月13日
CB(4)244/13-14(02)
香港融合教育关注协会就安排有特殊教育需要的学生入读主流中小学的现行机制，包括家长的选校和家校合作及中小学融合教育的新资助模式及资助额是否足够提交的意见书
(只备中文本)
2013年12月13日
CB(4)216/13-14(03)
石耀辉先生就安排有特殊教育需要的学生入读主流中小学的现行机制，包括家长的选校和家校合作及中小学融合教育的新资助模式及资助额是否足够提交的意见书
(只备中文本)
2013年12月13日
CB(4)216/13-14(02)
蔡碧玲女士就安排有特殊教育需要的学生入读主流中小学的现行机制，包括家长的选校和家校合作及中小学融合教育的新资助模式及资助额是否足够提交的意见书
(只备中文本)
2013年12月13日
CB(4)232/13-14(02)
韩曼芳女士就安排有特殊教育需要的学生入读主流中小学的现行机制，包括家长的选校和家校合作及中小学融合教育的新资助模式及资助额是否足够提交的意见书
(只备中文本)
2013年12月13日
CB(4)237/13-14(03)
明爱青少年及社区服务 : 「活孩子•乐爸妈」特殊学习障碍社区支援服务家长组就安排有特殊教育需要的学生入读主流中小学的现行机制，包括家长的选校和家校合作及中小学融合教育的新资助模式及资助额是否足够提交的意见书
(只备中文本)
2013年12月13日
CB(4)244/13-14(03)
特教平权就安排有特殊教育需要的学生入读主流中小学的现行机制，包括家长的选校和家校合作及中小学融合教育的新资助模式及资助额是否足够提交的意见书
(只备中文本)
2013年12月13日
CB(4)312/13-14(01)
香港教育专业人员协会就教师支援有特殊教育需要学生的能力、专业发展及培训提交的意见书
(只备中文本)
2014年1月14日
CB(4)300/13-14(01)
香港教育学院冼权锋教授就教师支援有特殊教育需要学生的能力、专业发展及培训提交的意见书
(只备中文本)
2014年1月14日
CB(4)312/13-14(03)
特教平权就教师支援有特殊教育需要学生的能力、专业发展及培训提交的意见书
(只备中文本)
2014年1月14日
CB(4)312/13-14(02)
香港特殊教育学会有限公司就教师支援有特殊教育需要学生的能力、专业发展及培训提交的意见书
(只备中文本)
2014年1月14日
CB(4)391/13-14(06)
炮台山循道卫理中学家长教师会就有特殊教育需要学生由特殊学校转读主流学校及由主流学校转读特殊学校的相关事宜及前技能训练学校的角色提交的意见书
(只备中文本)
2014年2月18日
CB(4)391/13-14(04)
中华传道会刘永生中学就有特殊教育需要学生由特殊学校转读主流学校及由主流学校转读特殊学校的相关事宜提交的意见书
2014年2月18日
CB(4)391/13-14(05)
炮台山循道卫理中学就前技能训练学校的角色提交的意见书
(只备中文本)
2014年2月18日
CB(4)471/13-14(04)
轻度智障权益关注组就有特殊教育需要的学生接受大学/高等教育提交的意见书
(只备中文本)
2014年3月18日
CB(4)471/13-14(05)
炮台山循道卫理中学就有特殊教育需要的学生接受大学/高等教育提交的意见书
(只备中文本)
2014年3月18日
CB(4)471/13-14(06)
炮台山循道卫理中学家长教师会就有特殊教育需要的学生接受大学/高等教育提交的意见书
(只备中文本)
2014年3月18日
CB(4)480/13-14(01)
方靜敏小姐就有特殊教育需要的学生接受大学/高等教育提交的意见书
(只备中文本)
2014年3月18日
CB(4)471/13-14(07)
市民(Mr F C TANG)就有特殊教育需要的学生接受大学/高等教育提交的意见书
(只备中文本)
2014年3月18日
CB(4)471/13-14(03)
王文杰先生就有特殊教育需要的学生接受大学/高等教育提交的意见书
(只备中文本)
2014年3月18日
CB(4)480/13-14(02)
宣美语言及听觉训练中心就有特殊教育需要的学生接受大学/高等教育提交的意见书
(只备中文本)
2014年3月18日
CB(4)514/13-14(01)
一班关注特殊学习障碍学生的大专生就要求增加特殊学习障碍学生评估资源于2014年3月24日提交的意见书
(只备中文本)
2014年3月26日*
CB(4)595/13-14(01)
香港教育学院特殊教育与辅导学系就为有特殊教育需要的学生提供个别学习计划提交的意见书
(只备中文本)
2014年4月23日
CB(4)605/13-14(01)
香港教育专业人员协会就为有特殊教育需要的学生提供个别学习计划提交的意见书
(只备中文本)
2014年4月23日
CB(4)595/13-14(02)
香港特殊教育学会就为有特殊教育需要的学生提供个别学习计划提交的意见书
(只备中文本)
2014年4月23日
CB(4)744/13-14(01)
香港中文大学手语及聋人研究中心就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)744/13-14(02)
香港中文大学医学院耳鼻咽喉 - 头颈外科学系言语治疗科就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)703/13-14(03)
九龙湾圣若翰天主教小学就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(02)
黎珈佑先生就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(01)
龙耳就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(03)
第1批不会出席会议的团体 / 个别人士就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(04)
第2批不会出席会议的团体 / 个别人士就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(05)
第3批不会出席会议的团体 / 个别人士就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(06)
第4批不会出席会议的团体 / 个别人士就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(07)
第5批不会出席会议的团体 / 个别人士就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(08)
第6批不会出席会议的团体 / 个别人士就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(09)
第7批不会出席会议的团体 / 个别人士就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(10)
第8批不会出席会议的团体 / 个别人士就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(11)
第9批不会出席会议的团体 / 个别人士就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
2014年5月28日
CB(4)744/13-14(03)
第10批不会出席会议的个别人士就在主流学校推广手语双语及跨界别协作支援有特殊教育需要的学生提交的意见书
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)1041/13-14(01)
香港中文大学手语及聋人研究中心就透过手语双语共融教育计划获得支援的听障学生与就读于普通学校的其他听障学生在核心学术科目的表现及学业成绩的比较提供书面回应
(只备中文本)
2014年5月28日
CB(4)816/13-14(01)
香港心理学会 - 教育心理学部就教师培训政策及特殊教育需要学生统筹主任职位的设立及教育心理服务的提供和质素提交的意见书
2014年6月17日
CB(4)834/13-14(01)
香港教育专业人员协会就教师培训政策及特殊教育需要学生统筹主任职位的设立及教育心理服务的提供和质素提交的意见书
(只备中文本)
2014年6月17日
CB(4)806/13-14(03)
香港教育学院就教师培训政策及特殊教育需要学生统筹主任职位的设立及教育心理服务的提供和质素提交的意见书
(只备中文本)
2014年6月17日
CB(4)816/13-14(02)
香港教育心理学家专业培训课程联络小组就教师培训政策及特殊教育需要学生统筹主任职位的设立及教育心理服务的提供和质素提交的意见书
2014年6月17日
CB(4)897/13-14(03)
平等机会委员会就有关推行融合教育的投诉的处理机制及现行融合教育制度为有精神问题学生提供的支援提交的意见书
2014年7月8日
CB(4)916/13-14(01)
香港基督教服务处智爱家长会就有关推行融合教育的投诉的处理机制及现行融合教育制度为有精神问题学生提供的支援提交的意见书
(只备中文本)
2014年7月8日
CB(4)909/13-14(01)
香港教育专业人员协会就有关推行融合教育的投诉的处理机制及现行融合教育制度为有精神问题学生提供的支援提交的意见书
(只备中文本)
2014年7月8日
CB(4)927/13-14(01)
特教平权就有关推行融合教育的投诉的处理机制及现行融合教育制度为有精神问题学生提供的支援提交的意见书
(只备中文本)
2014年7月8日
2012 - 2013 年度
立法会文件编号
文件
会议日期
CB(4)352/12-13(01)
香港特殊学习障碍协会于2013年1月15日提交的意见书
(只备中文本)
2013年1月22日*
CB(4)393/12-13(01)
香港社会工作者总工会于2013年1月31日提交的意见书
(只备中文本)
2013年2月5日*
CB(4)449/12-13(01)
•
政府当局就香港社会工作者总工会于2013年1月31日提交的意见书(载于立法会CB(4)393/12-13(01))作出的回应 (只备英文本)
2013年2月27日*
CB(4)417/12-13(01)
香港中学校长会于2013年2月9日提交的意见书
(只备中文本)
2013年2月15日*
CB(4)410/12-13(02)
平等机会委员会提供的"融合教育制度下残疾学生的平等学习机会研究"的报告摘要
2013年2月19日
CB(4)410/12-13(01)
平等机会委员会就融合教育制度下残疾儿童的平等学习机会研究提交的意见书
2013年2月19日
CB(4)607/12-13(02)
香港特殊学习障碍协会(小学关注组)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(03)
香港特殊学习障碍协会(小学家长代表)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(04)
香港特殊学习障碍协会(中学关注组)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(05)
香港特殊学习障碍协会(大专关注组)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(06)
香港特殊学习障碍协会(大学关注组)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(08)
一名公众人士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(07)
香港明爱青少年及社区服务就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(07)
公民党就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(02)
教育工作人员总工会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)610/12-13(01)
专注不足/过度活跃症(香港)协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(07)
香港特殊学习障碍协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)624/12-13(01)
香港斜视及重影病患者协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)610/12-13(03)
香港职业治疗学会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(05)
香港教育专业人员协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(01)
工党就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(03)
张蓓蓓小姐就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(06)
赵家俊先生就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)610/12-13(02)
刘启泰先生就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(08)
陈光华先生就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(01)
吴灏然先生就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(06)
萧少培先生就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(04)
胡维欣先生就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(09)
市民(Anne)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(03)
蔡雪珍女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(10)
孔秀琼女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)610/12-13(04)
市民(Jenny)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(09)
张妤行女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(11)
林嘉敏女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(10)
卢秀芬女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(05)
吴丽好女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(11)
游碧韵女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(04)
许舜莉女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜:(a)特殊学习困难；及(b)专注力不足及过度活跃症提交的意见书
(只备中文本)
2013年4月30日
CB(4)677/12-13(05)
明爱康复服务家长咨询联会融合教育关注小组就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(04)
活得妙成年关注协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(03)
香港自闭症联盟就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(10)
团体(Autism Partnership Hong Kong)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书 (只备英文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(07)
AP小学就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书 (只备英文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(09)
自闭症复康网络有限公司就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
2013年5月27日
CB(4)742/12-13(01)
公民党就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(02)
香港儿童启迪协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(11)
区浩慈博士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(04)
教育工作人员总工会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(12)
同心家长会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(15)
协康会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(06)
香港斜视及重影病患者协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(10)
香港基督教服务处智爱家长会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(04)
香港融合教育关注协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(09)
香港融合教育关注协会(政策研究小组)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(07)
香港职业治疗学会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(11)
香港教育专业人员协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(05)
香港学生辅助会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(02)
工党就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(12)
市民(Mr FC TANG)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(08)
利国栋先生就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(08)
林靜娴女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(14)
市民(Becky LAU)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)682/12-13(01)
张金龄女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(01)
何美仪女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(03)
何淑仪女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(03)
张文倩女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(13)
市民(Koby YEUNG)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(06)
潘丽清女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(01)
姚曙红女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(05)
戴雁容女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(06)
于玲女士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(02)
自闭症人士福利促进会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)自闭症；(b)情绪及行为问题；及(c)沟通困难提交的意见书
(只备中文本)
2013年5月27日
CB(4)787/12-13(06)
香港聋人协进会聋童教育中心就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)803/12-13(02)
真铎学生权益关注组就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)777/12-13(06)
市民(Alex LIU)就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)777/12-13(03)
关注听障学生权益会就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)777/12-13(02)
香港中文大学手语及聋人研究中心就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
2013年6月18日
CB(4)787/12-13(05)
香港中华基督教青年会联青聋人中心就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)810/12-13(02)
公民党就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)803/12-13(03)
香港聋人子女协会就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)787/12-13(04)
教育评议会就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)787/12-13(01)
香港聋人协进会就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)803/12-13(01)
香港教育专业人员协会就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)787/12-13(03)
工党就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
2013年6月18日
CB(4)803/12-13(04)
林玉秋小姐就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)820/12-13(01)
麦慧筠小姐就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)810/12-13(01)
麦嘉裕先生就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)777/12-13(05)
游慧贞女士就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)887/12-13(01)
游慧贞女士就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)820/12-13(02)
聋人资讯就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)787/12-13(02)
宣美语言及听觉训练中心就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)777/12-13(04)
香港聋人福利促进会就有特殊教育需要的听障学生推行融合教育的困难的相关事宜提交的意见书
(只备中文本)
2013年6月18日
CB(4)880/12-13(03)
视障生融合教育关注组就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(05)
视障中学生关注融合教育联盟就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(08)
一名公众人士就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)897/12-13(01)
公民党就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)874/12-13(01)
市民(Dr Robert HANSON)就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书 (只备英文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(06)
香港肢体弱能人士家长协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(04)
香港失明人协进会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(02)
香港失明人协进会毅行者职业及教育资源中心就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)857/12-13(04)
香港伤残青年协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)857/12-13(06)
香港失明人互联会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(07)
香港教育专业人员协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(01)
香港红十字会甘迺迪中心校友会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)857/12-13(03)
邝颂安先生就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)857/12-13(02)
香港耀能协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)857/12-13(05)
香港盲人辅导会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)肢体残障；及(b)视障提交的意见书
(只备中文本)
2013年7月8日
CB(4)1016/12-13(01)
香港教育专业人员协会就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)智力障碍；及(b)精神问题提交的意见书
(只备中文本)
2013年10月3日
CB(4)1013/12-13(01)
工党就有以下特殊教育需要的学生推行融合教育的困难的相关事宜: (a)智力障碍；及(b)精神问题提交的意见书
(只备中文本)
2013年10月3日
* 发出日期
