資料文件
釣魚台事件納入
歷史科課本事宜
背景
近日有建議應把釣魚台事件納入歷史科課程及教科書內。
現行的歷史科課程
2.在現行中學的歷史科和中國歷史科課程範圍內，已包括
「中日戰爭」及「第二次世界大戰」兩課題，而釣魚台事
件可溯源至該兩場戰事。現行的歷史科課程綱要雖然沒有
直接列出如釣魚台一類個別事件的課題，但課程指引中已
有足夠的提示,教師可引申與教學課題有關連的歷史事件或
時事與學生討論。
3.有關講授當代中國歷史時，課程發展議會頒佈的《課程
綱要》已明確建議教師可與學生討論有關中國的內政事務
和對外關係的時事。歷史科和中國歷史科的教學目標是向
學生介紹主要的歷史事件、方向及理念，並培養學生具有
獨立思考及分析能力。為使歷史教學能具啟發性及切合當
前的需要，教師宜鼓勵學生對歷史問題作深入的探究和分
析，以達致理性的結論。
4.課本祇是教學資源的一種。在採用問題探究的方式教學
時，教師需要使用最新的時事資訊及教學資源，例如報章
、雜誌和電視節目，探討正在發生中的事件。由於教科書
不宜及不能經常地改版，增補新內容，課本實難反映事件
的最新發展。
教育署的立場
5.祇要教科書按照《課程綱要》的教學目標和課題而編寫
，教育署會給予歷史教科書出版商彈性處理任何歷史事件
。編入課本的時事或歷史事件應用作相關課題的例證，且
應採客觀、持平的態度。在此情況下，教育署不宜指示出
版商把某一特別事件編入教科書內。
6.教育署歡迎各界人士對任何學科的課程及課本提出意見
或建議。這些意見或建議都會提交課程發展議會考慮。課
程發展議會是負責制定學校課程發展的方向及計劃，其屬
下的課本協調委員會，經常就課本及教材的合適性及質素
作出建議，以配合現行課程的需要。
教育署
一九九六年十月
Last Updated on 14 August 1998
