资料文件
以英语为母语的
英语教师计划的招聘工作

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背景
以英语为母语的英语教师计划

聘用资格
聘用条款

学校对此计划的反应
现况
招聘困难
鼓励学校参与的措施
支援以英语为母语的英语教师
检讨计划

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背景

教育统筹委员会在其第六号报告书《提高语文能力 * 整体
策略》建议，鼓励中学以本地聘用条款聘用更多以英语为
母语的合格教师教授英国语文，以改善本港学生的英语能
力。因此，政府在今年开始推行以英语为母语的英语教师
计划，目标是在一九九六至九七学年聘用100名以英语为母
语的教师。

以英语为母语的英语教师计划

聘用资格

2.以英语为母语的英语教师的聘用资格如下：

1. 持有英国语文、英国文学或现代语言的学士
   学位；及

2. 教育文凭或同等学历；及

3. 最少具有教授英语作为外语或第二语言证书
   程度的资历；及

4. 最少具有大学毕业后两年在一所认可的中学
   或以上程度的学校教授英语的经验，并以教
   授英语作为外语或第二语言者为佳。

3.为扩大合适教师的招聘范围，当局已放宽聘用资格，沒
有具备教授英语作为外语或第二语言的资历的应征者，亦
可一并考虑，但他们受聘后必须于一年內在本港修读一个
能获致该等资历的课程。

聘用条款

4.以英语为母语的英语教师的本地聘用合约为期两年，期
满需要续约。附带福利包括旅费、第一个合约的交通及行
李津贴；合约期满时，可获取相等于其合约期內基本薪金
总额百分之二十五的约满酬金。此外，这些教师可享有与
资助学校本地教师相同的假期福利。

学校对此计划的反应

5.各资助中学是在一九九六年五月被邀请参加此计划。各
分区教育主任曾积极地鼓励资助中学参加。每间参加的学
校可获教育署指定聘用不超过两名以英语为母语的英语教
师。学校可选择自行招聘这些英语教师，或授权教育署代
为招聘。

6.截至一九九六年六月为止，学校的初步反应如下：

7.由本年六月至八月，教育署曾在本地及主要英语国家，
报章及国际电脑互联网络上刊登广告，合共接获687份申请
书，其中172名申请人符合该计划所规定的基本聘用资格。
申请书的数目如下：

由于拟由教育署代聘这类英语教师的人数只有12名，故教
育署认为面试甄选在本港的23名合资格的申请人已经足够
。结果有20名申请人应邀出席面试，除了8名不合适外，
其余12名皆转介给学校考虑。

8.在一九九六年九月学期开始时，曾表示会参加这项计划
的37间学校，有25间退出，原因如下：

1. 虽然如上文第3段所述已放宽了聘用资格，但
   学校仍无法招聘到合资历的英语教师；

2. 学校在新学年的实际空缺较在一九九六年五
   月时所预期的为少。一些预期会辞职的教师
   其后决定继续留任。

现况

9.现时12间参加的学校，共聘请到14名这类英语教师，而
其中6名是由教育署代为招聘。

招聘困难

10.招聘困难扼述如下：

1. 海外招聘工作
   尽管招聘工作可在海外进行，而学校亦可将
   这方面有关的行政费用，从征收费用帐项下
   拨款支付，但大部份学校认为动用额外资源
   来招聘一位或两位这类英语教师的做法，效
   益不大。

2. 时间限制
   当局在一九九六年五月中才推出此计划，使
   招聘的工作非常紧迫。

3. 学校的个别要求
   部份学校认为由教育署转介的合资格英语教
   师未能达到学校个别的要求。
   

鼓励学校参与的措施

11.教育署约见了主要办学团体，鼓励其属下的学校参与此
项计划。各分区教育主任亦会继续鼓励学校在学年中若有
教师空缺时，可聘请以英语为母语的英语教师。教育署并
会考虑在海外举行面试，尤其是在那些较多合资格申请人
的国家，如澳洲、加拿大和英国。

支援以英语为母语的英语教师

12.为了支援聘请以英语为母语的英语教师的学校、监察此
计划以及帮助这些英语教师，教育署在今年九月为该等教
师举办了一次入职课程。教育署会在明年初为学校与及以
英语为母语的英语教师安排更多聚会，交流经验。

检讨计划

13.为改善以英语为母语的英语教师计划，教育署现正检讨
其招聘程序，并会研究学校在一九九六/九七学年未有参加
此计划的原因。同时，教育署会监察此计划是否能够有效
地提高学生的英语能力。

教育署
一九九六年十月

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