资料文件
钓鱼台事件纳入
历史科课本事宜
背景
近日有建议应把钓鱼台事件纳入历史科课程及教科书內。
现行的历史科课程
2.在现行中学的历史科和中国历史科课程范围內，已包括
「中日战爭」及「第二次世界大战」两课题，而钓鱼台事
件可溯源至该两场战事。现行的历史科课程纲要虽然沒有
直接列出如钓鱼台一类个别事件的课题，但课程指引中已
有足够的提示,教师可引申与教学课题有关连的历史事件或
时事与学生讨论。
3.有关讲授当代中国历史时，课程发展议会颁布的《课程
纲要》已明确建议教师可与学生讨论有关中国的內政事务
和对外关系的时事。历史科和中国历史科的教学目标是向
学生介绍主要的历史事件、方向及理念，并培养学生具有
独立思考及分析能力。为使历史教学能具启发性及切合当
前的需要，教师宜鼓励学生对历史问题作深入的探究和分
析，以达致理性的结论。
4.课本祇是教学资源的一种。在采用问题探究的方式教学
时，教师需要使用最新的时事资讯及教学资源，例如报章
、杂志和电视节目，探讨正在发生中的事件。由于教科书
不宜及不能经常地改版，增补新內容，课本实难反映事件
的最新发展。
教育署的立场
5.祇要教科书按照《课程纲要》的教学目标和课题而编写
，教育署会给予历史教科书出版商弹性处理任何历史事件
。编入课本的时事或历史事件应用作相关课题的例证，且
应采客观、持平的态度。在此情况下，教育署不宜指示出
版商把某一特别事件编入教科书內。
6.教育署欢迎各界人士对任何学科的课程及课本提出意见
或建议。这些意见或建议都会提交课程发展议会考虑。课
程发展议会是负责制定学校课程发展的方向及计划，其属
下的课本协调委员会，经常就课本及教材的合适性及质素
作出建议，以配合现行课程的需要。
教育署
一九九六年十月
Last Updated on 14 August 1998
