香港城市大学
对施政报告于资讯科技未来发展的意见

城市大学支持香港特别行政区首长令香港成为资讯时代
的领袖此宏愿。我们突别对推广资讯科技在教学应用的
资讯教育政策感到欣慰。对此，我们提出下列观点及评
论：

1. 领导

领袖在任何项目都办演一个重要的角色。我们留
意到政府正在考虑指派一位资讯科技局长承担资
讯科技有关的责任，但不清楚会否有官员全职负
责执行资讯科技教育政策。我们强烈认为这样一
位领袖是必须的，除了他应该有深厚的资讯科技
及教育背景外，政府亦应赋予他足够的权力及提
供足够的资源援助。

另一方面，政府需要显示应用资讯科技的热心。
在政府內部与及学校之间以电子媒介沟通是众多
可行方法之一。

2. 维持趋时的资讯科技环境

资讯科技演化迅速，硬件引进不久就面临淘汰，
软件亦如是。更新数以百计学校的资讯科技环境
是绝不能掉以轻心的工作，不单只成本，及时更
新、培训与及支援都同样重要。

3. 培训

我们教导用戶应用资讯科技去教学或执行日常工
作的经验指出并非每一个人都有接纳资讯科技的
心态。因而培训应该像通式教育一样，按不同程
度推行。对一般人著重基本技术，而只对能掌握
资讯科技观念及技能人的授予高级科目。培训的
质素也是重要的。

若要培训有效，资讯科技设施与培训內容必须紧
密联系，否则教师会因为缺乏实习工具而恼怒。

某些奖励计划可能引起教师发展资讯科技以改善
教学的兴趣。晋升是其一，供给设施在家中应用
是其二，让教师离职数天全情投入资讯科技培训
又如何呢？

4. 技术支援

如果只有培训而在实用时沒有技术支援，教师的
得益并不大。一所「资讯科技教育资源中心」实
难以提供足够援助达致全港学校以资讯科技系统
支援行政的冀图。如果我们真心希望培训投资有
成本效益的话，就要在各校內分设支援中心。
「资讯科技教育资源中心可以扮演协调的角色以
确保不同学校都得到足够援助。

5. 资讯科技课程

我们察觉到中学课程长期以来强调程式编写。按
现时资讯科技的发展及在小学推行资讯科技的计
划，现在应该是重新检讨课程的时候了。我们认
为应该尽早让学生们使用资讯科技作为工具以使
他们对电脑有一定的认识。如此一来，政府选出
二十间学校作试点藉以建立一个最佳方案的想法
是值得支持的。

6. 经济上支援学生

虽然政府计划在各中小学添置电脑，每个学生都
不可能有充足时间拥有一部电脑去对资讯科技作
深入学习。因此，希望政府能考虑设立诸如免息
贷款资助计划，去帮助有志于此却沒有能力自行
购置一台电脑的同学。众大学早已向政府提出类
此的贷款计划，只是至今仍未有结论。

7. 聘用专家顾问

为尽量做好推广资讯科技在教学应用此计划，政
府可向各界多聘用专家及顾问，务求令整个项目
不会偏差，而学生所学的资讯科技知识亦能适切
社会的需要。

城市大学一向采用高科技教学，而我们的学位课
程也旨在引领学生认识及使用资讯科技作为他们
治学的一部份。举「语言资讯科学荣誉文学士课
程」为例，此课程的目的是培养一班语言本科毕
业生对资讯科技在语言资讯方面的发展有一定的
认识。我们对特区首长在施政报告中有关推广资
讯科技教学应用感到兴奋，并愿意与资讯科技局
交流在这方面的心得。